后来，发现更猛的孩子写道：
李姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。
李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。
李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。
李姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强地学习瘫痪。
李姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪。
大家听了后都笑成一团，有位专家型朋友一本正经地说：这道题本来是不难的，只考学生对连词的使用，但关键词“瘫痪”、“学习”、“外语”、“针灸”之间确实存在多种联系，也就是说答案可以五花八门，并不是老师要求的一种答案，而小学生的思维又是发散型的，于是这道题就彻底“瘫痪”了。
2.一些成语新解
说到“瘫痪”语文题，大家似乎都停不下来，有好几个人又提供了他们家小孩子解释成语的趣事，说现在的成语有许多内容都变了，变得很切合实际了，一会儿工夫就凑成好几个成语新解：
[知书达礼]仅知道书本知识是不够的，还要学会送礼；
[度日如年]日子非常好过，每天像过年一样；
[杯水车薪]每天办公室喝杯茶，月底拿到可以买一辆车的工资；
[知足常乐]知道有人请自己洗脚，心里就感到很快乐；