★厌学的原因是复杂的，厌学的后果是可怕的，可是，厌学生并不是无药可救的。父母和老师对他们千万不能失去信心，也不能撒手不管、听之任之，更不能讽刺挖苦、赶出家（校）门。
★调查表明，孩子产生厌学情绪后，14.2%的人顺其自然，47.8%的人能够自我控制，还有38%的人虽然想自我控制可是却力不从心，内心非常渴望父母和老师能给予帮助。
★防微杜渐。平时要做一个有心人，把孩子的厌学情绪消灭在萌芽状态，发现苗头要及时交流、沟通、解决。只要孩子还愿意与父母交流、愿意听父母的话，问题的解决就会变得相对容易。
★如果厌学生有严重心理障碍，一定要尽快请心理医生诊断，这是靠常规开导、转化无法解决问题的。千万不能讳疾忌医。要利用医学手段来治疗厌学症，帮助孩子解决心理问题。
§第2节 偏科性厌学
世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。孩子偏科总有他偏科的道理。有人说“人才都偏科，不偏科成不了才”。这话虽有一定道理，但过早偏科却不好。因为人的知识结构有一个科学构成，更何况，偏科会导致考试总分下降。
经典案例
沈阳市某小学三年级开始学英语。一名女生因为在课堂上受到老师的大声批评，开始讨厌学英语。老师讲课时，她基本上不听；回家后，千方百计寻找各种理由逃避英语学习。她斩钉截铁地对父母说：“我不行，我肯定学不会。我将来不出国，所以也不用学英语。”一年过去了，已经学过的教材中她只能勉强读出最前面两课的简单内容，其他的课文、单词基本上不认识，甚至26个字母也掌握不全。