我常说中国需要领袖的人才，是刻不容缓的。这领袖人才是替社会服务的，并不是服务社会的。所以做领袖的，先要把他的目的和宗旨看得透彻。领袖可比开路先锋一样，他所走的路不错，自然人家都跟着他走，一定也是不错。①
在《教育者为社会领袖》中，杜威提出，教育者若要成为社会领袖，需具备三要素：“一定目的”“一定方法”“坚忍力”;其具有三种特别任务：“须以学问灌输学生”“须制造学生人格”“须指导社会”。②在《教育家之天职》中，杜威又说：教育家包含教育行政人员与学校教师。在不同的教育家中，求其共同之点，就是有‘领袖的责任’。领袖是教育家的第一责任。要能尽领袖责任，就要有领袖资格。……领袖资格与独裁专制不同之点在于：领袖引导于前，独裁阴骗于后；领袖与被领导者生活与共，有共同利益；独裁与被独裁者只有机械关系，无同情亲爱，无共同利益。……教育的领袖有三种要素，或三种资格：对于知识有热忱；对于被领导者有兴趣与共同利益；明白所做的事对于社会的价值。……教育家亦当看教育作神圣，看自己作僧侣，深信教育为改进社会的唯一方法，虽有种种障碍当前，还是要战胜它的。①