究其原因在于，不是因为这些孩子没天分，实在是学校教育无法适应他们的聪明类型和学习方式，从而让他们对学校教育感到失落。
美国阿姆斯特朗博士就专门研究过如何帮助孩子克服学习困难的问题。他在《每个孩子都能成功》一书中，叙述了一个流传很广的西方寓言故事：
动物学校开设了爬行、飞翔、跑步、游泳、挖洞等课程。从某个角度看，这些课程都非常重要，所以每种动物都要学。可是，兔子只擅长于跑步，它在学游泳时差点被淹死，发展到后来连跑步也不行了；鹰只擅长于飞行，它在上挖洞课时不但笨拙无比，而且浪费了许多时间，发展到后来连自己怎么在天空翱翔都忘记了。诸如此类的事情，几乎所有动物都遇到过。
与每种动物的特长相比，每个孩子的聪明类型也可以分为语言、逻辑数理、身体运动、空间想象、艺术、人际交往、自我认识（内省）等7种。
具体到每个孩子，他们虽然都有上述智力特征，但每个人只能在一个或几个方面表现突出。如果这些突出之处与学校教育要求不符，孩子就会感受到失败；而他们将来一旦走向社会，原来的短处就可能又变成了长处。